Chez l’enfant, la contrevolonté est un mot qui désigne une réaction instinctive de résister lorsque contrôlé. Cette résistance peut prendre plusieurs formes: l’opposition, la négativité, la paresse, la désobéissance, le manque de respect, le manque de motivation, la belligérance, l’incorrigibilité et même les attitudes et les actions antisociales. La contrevolonté peut aussi s’exprimer en résistance face à l’apprentissage.  Malgré ses multiples manifestations, la dynamique sous-jacente de la contrevolonté est étonnamment simple : une réaction défensive à la perception de contrôle ou de coercition.

La contrevolonté est sans aucun doute la dynamique relationnelle adulte-enfant la plus incomprise et mal interprétée.  Elle crée un dilemme perplexe car ce qui est demandé ou attendu de l’enfant devient ce qui est le moins probable d’être accompli par ce dernier. Comprendre le rôle de la contrevolonté à l’intérieur du processus de développement est la réponse à savoir comment la gérer. Une approche à trois volets sera présentée visant à désarmer de façon sécuritaire la contrevolonté et à aborder l’enfant ou l’adolescent résistant.

La classe est présentée par des enregistrements (4 heures de présentation de Dr Neufeld) et 5 heures en séminaire avec l'animatrice de l'institut.

Disponible 24h (ou plus) avant le début de la première rencontre en ligne (orientation).